通過調查研究生物學包含許多基本概念在生物學的調查。每個調查包括初步活動,教師信息,樣本可研究的問題,和樣本數據。此外,調查相關美聯社*和IB * *標準。主題包括:
如果您是探究教學、廣泛的教練信息部分伴隨每次調查將有助於指導您完成生物學教學的探究性風格。這本書將幫助你整合美國科學促進會”的建議願景和生物學本科教育的變化“計劃你的大學課程。
表揚分析使用酪氨酸酶的酶從通過調查研究生物學:
“文獻檢索後,許多想從其他來源調查酪氨酸酶的作用並比較土豆,所以他們做拔牙從蘋果、梨、香蕉,甚至甜土豆。這被證明是一個很好的調查實驗室。Barb Burkhardt,印第安納波利斯大學
表揚膜的化學成分從通過調查研究生物學:
“我們同時做了酒精使用異丙醇的方法。哇!這些結果是非常酷的,可重複的組中,顯示清晰而強烈的梯度稀釋。有很好的相關性在甲醇、乙醇、1-propanol基於酒精分子的長度。有趣的意外是丙胺!顯然比在每個濃度1-propanol造成更少的泄漏,表現得更像乙醇。”- - -羅斯通力,東部康涅狄格州立大學
| 實驗 | 建議產品 | |
|---|---|---|
| 1 | 緩衝區的調查 | 直接®pH傳感器 |
| 2 | 擴散 | 直接®電導探針 |
| 3 | 調查滲透 | 直接®氣體壓力傳感器 |
| 4 | 膜的化學成分 | 直接®SpectroVis®加上分光光度計,直接®可見分光光度計 |
| 5 | 研究蛋白質 | 直接®SpectroVis®加上分光光度計,直接®可見分光光度計 |
| 6 | 過氧化氫酶活性檢測(O2氣體傳感器) | 直接®O2氣體傳感器 |
| 6 b | 過氧化氫酶活性檢測(氣壓) | 直接®氣體壓力傳感器 |
| 6攝氏度 | 檢測酶活性(光譜儀) | 直接®SpectroVis®加上分光光度計,直接®可見分光光度計 |
| 7 | 介紹了生物燃料:酶作用 | 直接®SpectroVis®加上分光光度計,直接®可見分光光度計 |
| 8 | 分析使用酪氨酸酶的酶 | 直接®SpectroVis®加上分光光度計,直接®可見分光光度計 |
| 9 | 細胞呼吸 | 直接®有限公司2氣體傳感器 |
| 10 | 用酵母糖代謝(二氧化碳氣體) | 直接®有限公司2氣體傳感器,直接®溫度探測器 |
| 10 b | 用酵母糖代謝(乙醇) | 直接®乙醇蒸汽 |
| 11 | 用酵母發酵 | 直接®溫度探頭,直接®氣體壓力傳感器 |
| 12 | 由葉綠體光合作用 | 直接®SpectroVis®加上分光光度計,直接®可見分光光度計 |
| 13 | 植物的蒸騰作用 | 直接®氣體壓力傳感器 |
| 14 | 植物色素 | 直接®SpectroVis®加上分光光度計,直接®可見分光光度計 |
| 15 | 心率 | 去無線®心率 |
| 16 | 調查溶解氧 | 直接®光學溶解氧探頭 |
| 17 | 調查初級生產力 | 直接®光學溶解氧探頭 |
| 18 | 種群動態模型 | 沒有probeware使用 |
| 19 | 水監測 | 直接®pH傳感器,直接去®電導探針,直接®光學溶解氧探頭 |
| 20. | 纖維二糖酶的真菌進化 | 直接®SpectroVis®加上分光光度計,直接®可見分光光度計 |
| 21 | 介紹了分子進化 | |
| 22 | 酵母的進化 | 直接®有限公司2氣體傳感器 |
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*美聯社和跳級程序是高考的注冊商標,也沒有參與,不支持這種產品的生產。
* * IB國際學士學位文憑項目是一個正式的項目組織(伊博語),授權學校提供。這裏的資料已經獨立開發的伊博人,是不認可它。
