介紹
這個活動的目的是為學生開發一個理解的靜電力隨電荷的數量目前在兩個對象和收費之間的距離。
在初步觀察,學生觀察氣球掛在天花板上,另一個在老師的手。兩個氣球應該被起訴,帶有相反電荷的或相同的指控。學生們觀察氣球彼此靠攏。
學生設計和執行一個實驗來確定帶電物體之間的作用力的本質力量的強度影響因素。
目標
- 識別變量,設計並執行調查,收集和分析數據。
- 得出結論,製定一個模型,解釋了力隨電荷強度或距離分開的指控基於的數據調查。
- 清楚地解釋模型解釋觀察到的現象
- 一個現實的目標是為學生開發一個模型,表明力增加而增加的費用,或者力隨距離。理想情況下,學生將把結果與其他組織開發一個模型,證明了力成正比的產品費用和成反比的對象之間的距離的平方。
