介紹
這個活動的目的是為學生發展了解電壓的行為在一個涉及兩串聯和並聯電阻的電路配置。
在最初的觀察,學生觀察電路組成的一個電池和一個電阻/燈泡。一名誌願者將測量電池和電阻器的電壓/燈泡。學生預測的結果添加第二個電池串聯和測量的總電壓。觀察後,學生預測電壓如果電池轉過身來。
學生提供的圖三個電池和兩個電阻組成的串聯電路,以及供應構建電路(包括三個resistors-two相同的阻力,另一個是不同的)。學生的挑戰是嚐試盡可能多的組合必須了解組件的電壓之間的關係在一個串聯電路。
類應該召集會議,討論他們的研究結果。然後,學生預測的結果替換一個電阻與電阻不同的現值。這是緊隨其後的是一個類/小組討論和測試的預測。
目標
- 提供的電勢(即學習。在電阻、電壓)共享一個電路。換句話說,在每個組件和源的電壓測量電路循環應該添加到零。
- 理解的符號測量電壓的電勢的增加或減少。
