簡介
這個活動的目的是讓學生經驗地發展牛頓第二運動定律。
在初步觀察中，學生們觀察一個經過改造的阿特伍德機器，在這個機器中，一個低摩擦的小車被一個懸掛的質量沿著軌道拉著，這個懸掛的質量通過軌道末端的滑輪連接到小車上。這可以作為整個課堂活動或在實驗室小組中完成。
在隨後的調查過程中，學生應調查任一加速vs．拉力或加速度vs．係統質量，或者兩者都有。線性化和檢驗線性係數使學生得出結論，加速度與拉力成正比，與係統質量成反比，線性係數在一維上與牛頓第二運動定律相當接近。
目標
- 確定變量，設計和執行調查，收集和分析數據。
- 根據調查數據得出結論並建立數學模型。
- 經驗地發展牛頓第二運動定律
